早稲田大学 政治経済学部 日本経済思想史 12/6

高田早苗

⑤読売新聞主筆　1887-90

⑥衆議院議員　1890-97、　1902-03

⑦早稲田大学初代学長　1907-15

⑧貴族院議員　1915-38

思想の機能性への着眼

①思想の二側面

（１）それ自体の内容

（２）その社会的機能

②なにがししかの宗教的性向

③信仰対象の不可知性

④キリスト教の機能的理解

⑤原理に対する機能の優位　古学派的思考

機能重視の学問観

①学問の機能・有用性の重視

②国益に資する西洋学術

③西洋技術の一方的受容

④書生＝愛国者の実業への従事

⑤原理的思考の脆弱性

18世紀までの教育

①教育の超歴史性

世代間の情報伝達

②実地教育

（１）家族・職域など

（２）学校（教場・教師）は例外

19世紀は教育爆発

寺子屋が急激に発生

①学校の誕生　江戸時代後期国内的・国際的情報の質的・量的増大

②新情報取得者の登場

③家格登用原則との折衷的登用（科挙の不在）

近代的学校制度の構想

①国民の知的水準の全面的底上げ

最重要の初等教育

②広範な非学歴的領域の存在

③学歴（≠先天的身分）と職位・職務の対応的関係構築

④立身出世型の中・高等教育

ex.帝国大学、専門学校、早慶　cf.お嬢様学校

初期明治政府の経済政策担当者

由利公正、大隈重信、井上馨、大久保利通、松方正義

脱市場

熊沢蕃山、荻生徂徠、徳川吉宗、松平定信政権

市場経済対応

荻原重秀、大岡忠相、太宰春台、田沼意次、海保青陵、横井小楠、諸大名家勘定方役人